Temui Koordinator Situs NOVA Science Studio |  NOVA
PBS

Temui Koordinator Situs NOVA Science Studio | NOVA

Program nasional yang baru akan dipimpin oleh lima koordinator lokasi dan mencakup 30 siswa SMP dan SMA yang dikelompokkan ke dalam kelompok regional dari Timur Laut, Tenggara, Barat Tengah, Barat Daya, dan Pantai Barat.

Kami sangat senang membawa NOVA Science Studio ke panggung nasional dengan peluncuran virtual program kami yang akan melibatkan siswa dari seluruh negeri!

Kami tidak hanya berusaha memberikan keterampilan kepada kaum muda untuk menceritakan kisah-kisah digital yang menarik tentang sains yang terjadi di komunitas mereka, tetapi juga untuk memperkuat suara kaum muda yang telah lama kurang terwakili dalam komunikasi sains.

Selama enam bulan, siswa di seluruh Amerika Serikat akan belajar tentang produksi video, mengidentifikasi informasi yang salah, dan berbagai karir STEM, di bawah bimbingan koordinator situs dan bimbingan produser NOVA.

Setiap koordinator lokasi memimpin sesi selama dua jam seminggu untuk kelompok regional yang terdiri dari enam siswa. Dan para siswa menerima umpan balik dan instruksi reguler tentang cara mengembangkan dan menyempurnakan proyek video jurnalisme sains mereka.

Kami senang memperkenalkan grup pertama koordinator situs NOVA Science Studio, yang mencakup komunikator sains, produser, dan guru yang memiliki rekam jejak yang kuat dalam meliput sains melalui penceritaan multiplatform.

Cesar Almeida

Chicago, IL
Wilayah Barat Tengah

Cesar Almeida adalah koordinator program pemuda di Faith in Place. Sebagai seniman, pendidik, dan Cendekiawan Fulbright, ia merancang program seni dan pendidikan bagi remaja dan dewasa muda untuk melestarikan dan menjunjung tinggi bentuk leluhur, yang meliputi lingkungan, budaya, dan bahasa. Dia memperoleh gelar BS dalam pendidikan dari Northwestern University, dan karyanya menantang pendekatan kolonial Barat terhadap pendidikan dengan memusatkan identitas pelajar, mewujudkan pendekatan yang dipimpin oleh pemuda, dan memvalidasi media baru sebagai literasi. Pada akhirnya, Almeida menyadari bahwa lingkungan bukan hanya tentang burung, lebah, dan pepohonan, tetapi juga tentang tempat kita tinggal, belajar, makan, dan tidur.

“Tidak ada cukup representasi atau akses ke sains dan lingkungan,” kata Almeida. “Narasi dominan melanggengkan gagasan bahwa alam dan sains berasal dari fondasi pemikiran kulit putih dan eurosentris, tetapi ini tidak terjadi, dan misi saya adalah meningkatkan representasi dan akses ke sains dan lingkungan bagi seniman, pemuda, dan seniman BIPOC. dan komunitas.”

Tazeen Hossain

Charlotte, NC
Wilayah Tenggara

Tazeen Hossain adalah seorang insinyur pengembangan proses di Bosch Rexroth di mana dia memimpin transformasi manufaktur digital situsnya. Dia lulus dengan gelar BS di bidang teknik mesin dan minor dalam bahasa Spanyol dari Georgia Institute of Technology. Dia juga memegang sertifikat Women in Leadership dari Cornell University. Sebagai alumni INROADS dan Society of Women Engineers (SWE), ia telah melayani kedua organisasi melalui advokasi STEM dan bimbingan bagi siswa minoritas di sekolah menengah dan perguruan tinggi. Semangat Hossain untuk meningkatkan keterwakilan di STEM telah membuatnya membentuk kelompok sumber daya karyawan di Bosch Rexroth yang berfokus pada menyoroti dan merayakan interseksi identitas yang berbeda di tempat kerja. Kecintaannya pada teknologi rekayasa mendorongnya untuk terus mencari cara untuk mendobrak hambatan dan memberikan akses karir di STEM kepada kaum muda yang kurang terwakili.

“Ketika Anda membawa lebih banyak orang ke atas panggung yang dapat menceritakan kisah yang berbeda, dan berbagi perspektif yang berbicara kepada 40% orang Amerika lainnya, tiba-tiba sains menjadi relevan,” kata Hossain. “Lebih banyak masalah diselesaikan dalam komunitas kami karena lebih banyak orang yang menyadarinya.”

Greg Hufford

Boston, MA
Wilayah Timur Laut

Greg Hufford adalah spesialis literasi STEM di 826 Boston yang memiliki hasrat kuat untuk ilmu alam dan terpesona oleh tumpang tindih antara pengejaran ilmiah dan artistik. Sebelum bergabung dengan 826 Boston, ia bekerja di AmeriCorps di New Hampshire, di mana ia mengajar ilmu lingkungan kepada siswa sekolah dasar. Hufford meraih gelar MS dalam bidang geologi dari Colorado School of Mines, dan—sebelum beralih karier baru-baru ini—bekerja sebagai ahli geologi. Di waktu luangnya, Hufford suka berkeliaran di luar ruangan, melukis, bermain Dungeons and Dragons, dan membuat musik.

“Ilmu pengetahuan memiliki peran sentral dalam hidup saya selama lebih dari dua dekade,” kata Hufford. “Bahkan sebagai orang dewasa, saya masih merangkak di hutan dengan tangan dan lutut, dan menjelajahi dunia melalui kaca pembesar. Saya melihat sains sebagai proses penemuan berulang yang dapat memperkaya kehidupan kita. Saya telah dan akan terus menjadi mahasiswa sains.”

Niba Nirmal

San Francisco, CA
Wilayah Pantai Barat

Niba Nirmal adalah komunikator ilmu multimedia yang berbasis di tanah tradisional Ramaytush Ohlone (San Francisco, CA). Ia membuat konten ilmiah melalui artikel, foto, video, dan media sosial. Proyek pribadinya “Notes By Niba” mengeksplorasi ilmu kosmetik, fashion, dan perawatan kulit melalui YouTube dan Instagram. Dia memegang gelar BS dalam genetika dan genomik dari UC Davis, di mana dia mempelajari efek perubahan iklim pada tanaman. Dia juga memegang double-minor dalam studi toksikologi dan keanekaragaman. Dia menerima gelar MS dalam genetika dari Duke University, lulus dengan angkatan 2020. Penelitian pascasarjananya berfokus pada genetika, bentuk, dan fungsi akar tanaman.

“Saat meneliti genetika tanaman, saya menemukan hasrat untuk komunikasi sains,” kata Nirmal. “Karena tidak memiliki bimbingan scicomm, saya harus belajar sendiri produksi video dan dengan susah payah membangun merek saya dari bawah ke atas. Program NOVA memberi saya kesempatan unik untuk secara langsung membimbing siswa di bidang saya sehingga mereka tidak perlu menjalani perjuangan yang tidak perlu yang harus saya lakukan.”

Leon Tynes

Phoenix, AZ
Wilayah Barat Daya

Leon Tynes adalah pendidik utama teknologi dan ilmu komputer di Academy of Math and Science Desert Sky di Phoenix, Arizona. Selama sebelas tahun terakhir, Tynes telah menggunakan pendekatan kelas terbalik untuk memaksimalkan pembelajaran di bidang pemodelan 3D, media digital, pengembangan aplikasi seluler, dan kursus ilmu komputer. Didedikasikan untuk membenamkan siswanya dalam semua aspek teknologi, ia telah berhasil mengintegrasikan konsep sains dan teknik, yang telah menghasilkan banyak penghargaan siswa. Dia memiliki hasrat untuk masalah habitat dan iklim dan ingin mengembangkan proyek otentik untuk memperluas kesadaran global siswa di STEM.

“Fokus saya selalu pada pendidikan perkotaan dan kesetaraan dalam ilmu komputer dan teknologi,” kata Tynes. “Saya memiliki banyak pengalaman dengan siswa membuat media nonfiksi yang berhubungan dengan isu-isu sosial kontemporer. Meminta siswa untuk meneliti isu-isu kontemporer yang secara langsung mempengaruhi komunitas mereka dan potensi mereka untuk mengeksplorasi perguruan tinggi dan karir substantif adalah prioritas pedagogi saya.”

Dengan fokus pada penceritaan hiperlokal, NOVA Science Studio bertujuan untuk memberi siswa alat untuk menceritakan memiliki cerita melalui sains terjadi tepat di halaman belakang mereka sendiri. Kami akan membagikan pembaruan tentang program dan proyek siswa melalui Buletin Spark Pendidikan NOVA dan akun media sosial NOVA Science Studio. Ikuti kami di Indonesia dan Youtube untuk tetap terhubung!


Posted By : togel hongķong 2021